スマート預かり塾の田地野です。

スマート預かり塾では小学生を、エイムゼミナール では中高生の様子を見ていて、

小学生のうちに一番伸ばしたい能力は、『文章を読み取る力』だと感じています。

そして、それを一番伸ばせるの小学低学年の時の読み聞かせです。

小学1年はまだ自分でスムーズに本を読むのが困難です。

なので、最初は保護者が読み聞かせてあげてください。

子どもが少しずつ読めるようになってきたら、交代で読むと楽しく読めます。

小学2年でもまだ間違う箇所が多いです。

子どもに主体的に読ませて、読み間違った所を直してあげてください。

みるみる向上していきます。

小学３年くらいになったら、物語の内容に質問を入れていってください。

「桃太郎はどうして鬼退治をしようと思ったのかな？」

「桃太郎の仲間はどうして、人間がいないのかな？」

「桃太郎はどうしてこんなに強かったのかな？」

変わった質問でも構いません。

少しずつ子どもの考える力が伸びていきます。

この流れで、小学3年以降は自分で本を読んで楽しめるように育っていきます。

スマート預かり塾の田地野です。

小学１年生の勉強は、まず平仮名と片仮名を書けるようにしましょう。

その２つが書けるようになったら、多読と漢字練習を始めましょう。

最近の子どもは読書しないと言われますが、読書をした子どもと読書をしてこなかった子どもには、

明らかな学力の差が生まれます。

さらに、受験科目に国語のある高校受験や大学受験まで、影響は出ます。

平仮名と片仮名が書いて読めるようになれば、多くの子ども向けの本には振り仮名がついていますので、

いろいろな知識を吸収するチャンスが生まれます。

ある程度大きくなってからでも、読書は学力を高める要因になります。

読解問題に弱かった小学２年生が、毎日短い話を音読して、要約する練習をすると、

最初はおぼつかなかった要約も、今ではすごくスムーズに出来るようになりました。